O Nas

Przejdź o poziom wyżej

Przedszkole nr 8 istnieje od 01 maja 1984 r., powstało jako przedszkole jedno oddziałowe w pomieszczeniach bloku mieszkalnego na osiedlu Karpackim przy ul. Doliny Miętusiej 21.

Lata 80-te i 90- te to ciągłe zmiany w ilości oddziałów i w ilości dzieci. Oddziały przedszkolne były bardzo liczne- powyżej 30-tu przedszkolaków. W roku 1985 przedszkole liczy już 120 dzieci w 4 oddziałach. W styczniu 1992 r. zapada decyzja o przyłączeniu do naszej placówki 4 oddziałów ze SP 37, otrzymują lokum w budynku parafialnym (Plebania), przedszkole mieści się w trzech budynkach i liczy już 7 oddziałów i 156 dzieci. Lata kolejne to stopniowe zmniejszanie się ilości dzieci i oddziałów.

Ostatni oddział ?0?, został przeniesiony do SP nr 37 w 2009 roku. Dzisiejsze Przedszkole nr 8 to 3 oddziały, 75 dziećmi, 7 osób obsługi i administracji oraz 7 nauczycieli. Przedszkole nr 8 mieści się w dwóch budynkach, przy ul. Doliny Miętusiej 21 i ul. Doliny Miętusiej 11.

Nasze Przedszkole jest otwarte na potrzeby środowiska i rodziców. Ma wypracowane swoje tradycje, uroczystości i zabawy. Współpracuje z wieloma instytucjami w mieście: Szkołą Podstawową Nr 37, bielskimi przedszkolami, Karpacką Spółdzielnią Mieszkaniową, Radą Osiedla KARPACKIE (do 2014 r.), klubem Seniora, biblioteką, pocztą, policją , strażą miejską, strażą pożarną, z bielskimi teatrami, jednostką wojskową.

W naszym przedszkolu zwracamy szczególną uwagę na poznawanie świata, rozwijanie talentów, zabawę oraz współpracę ze środowiskiem.

Poznawanie świata to różnorodne wycieczki m.in. Wisła, Ustroń, Radzionków, Koniaków, Górki Wielkie, Pszczyna, Wygiełzów, Ochaby, Bestwina, Jaworze, Wapienica.

Placówka włącza się w społeczne akcje Cała polska czyta dzieciom, góra grosza, pomagamy zwierzętom przetrwać zimę, zakrętki dla chorych dzieci, dbamy środowisko-zbiórka zużytych baterii. Uczestniczymy w programach edukacyjnych: Czyste powietrze wokół nas, Akademia Misia Haribo, Akademia Aqua fresh, Mamo tato wolę wodę, Pięć porcji warzyw i owoców, Energia odnawialna?. Przedszkole podejmuje działania pro zdrowotne i pro ekologiczne.

Podstawa programowa wychowania przedszkolnego

Koncpecja pracy lata 2020-2025

STATUT 2024

RAMOWY ROZKŁAD DNIA

Przedszkole nr 8 w Bielsku-Białej jest czynneod poniedziałku do piątku w godzinach od 6:00 do 16:00

6.00-8.15

Przyjmowanie dzieci, rozmowy indywidualne z rodzicami i dziećmi. Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności zabawowej i ruchowej. Udział w grach i zabawach ruchowych. Praca indywidualna i w małych zespołach z dziećmi potrzebującymi wsparcia w rozwoju. Podejmowanie prac o charakterze społeczno – użytecznym.

8.15-8.45

Kształtowanie nawyków higienicznych i zachowań prozdrowotnych. Zestaw ćwiczeń porannych.

8.45-9.15 ŚNIADANIE

9.15-10.30

Zorganizowane działania edukacyjne w obszarach rozwoju dziecka:

– fizycznym – kształtowanie zachowań prozdrowotnych

– emocjonalnym – nabywanie umiejętności poprzez działanie, tworzenie okazji do wspólnego podejmowania rożnych zadań, rozwiązywanie problemów,

– społeczny– budowanie systemu wartości,

– poznawczy– poznawanie i rozumienie siebie i świata.

10.30- 11.30

Tworzenie warunków sprzyjających spontanicznej i zorganizowanej aktywności zabawowej. Umożliwienie dzieciom dokonywania wyborów i przeżywania pozytywnych efektów własnych działań. Spacery i zabawy w ogrodzie przedszkolnym, obserwacje przyrodnicze, zabawy ruchowe.

11.30-11.45

Przygotowanie do obiadu, kształtowanie nawyków higienicznychi zachowań prozdrowotnych.

11.45-12.15 OBIAD

12.15-13.45

Relaksacja – leżakowanie (grupa młodsza):

słuchanie bajek czytanych przez nauczyciela, słuchanie muzyki poważnej, relaksacyjnej, słuchowisk.

Relaksacja (grupy starsze)

Zajęcia dydaktyczne, praca indywidualna, zabawy dowolne.

Wspieranie działań twórczych w rożnych dziedzinach aktywności. Zabawy kącikach tematycznych, gry z elegantami współzawodnictwa. Praca indywidualna i w małych zespołach z dziećmi zdolnymi i potrzebującymi wsparcia w rozwoju.

13.45-14.00 PODWIECZOREK

14.00-16.00

Podejmowanie rożnych form aktywności, zajęcia dodatkowe. Praca indywidualna z dziećmi potrzebującymi wsparcia w rozwoju, próby dokonywania samooceny i oceny zachowań innych, Rozmowy indywidualne z rodzicami, informowanie na bieżąco o postępach dziecka. Rozchodzenie się dzieci do domów pod opieką upoważnionej osoby dorosłych.